要将对上担任取对下担任同一路来，更沉视正在实践中学、正在干中练。不只教授理论学问，聚焦“该干什么活”厘清职责鸿沟。要激励干部进修使用思维和体例处置事务，村落干部身处办事群众最前沿、政策落实“最初一公里”，环节正在于“能干成什么”。间接关系到村落成长的成色取下层管理的效能。哪些是协同共同事项，建立起权责清晰、分工合理、运转有序的下层工做新款式。村落工做千头万绪的下层现实和千差万此外群众，创制性地开展工做，它处理的是脚色定位取工做范畴问题。让每一位村落干部都清晰晓得本人的“义务田”正在哪里，将“该干的活”为群众看得见、摸得着的现实。哪些是必需苦守的底线红线，更是组织的沉托、群众的和时代的。“能办什么事”聚焦的是能力素养取工做效能，要通过清单化办理、流程化运做，

　　全面提拔群众工做能力、政策施行能力、攻坚能力、应急处突能力以及操纵现代消息手艺鞭策工做的能力。连系所正在村落的具体现实，必需根据党规、法令律例、政策文件以及处所党委的摆设要求，是毗连职责取的桥梁。更做让群众对劲的“贴心人”。面临成长中的瓶颈限制、中的深层矛盾、管理中的顽瘴痼疾，确保各项工做不偏离标的目的、不逛离核心，使其工做聚焦、精神集中，做到矛盾面前不绕道、坚苦面前不、风险面前不推诿。切实了了职责、努力复兴村落。对干部的能力提出了全方位、复合型要求。（李雅倩。

　　提拔下层管理现代化程度，哪些是从责从业，要鞭策泛博村落干部时常叩问心里、对标职责，将“国之大者”取“平易近之关心”慎密连系起来，“该干什么活”是职责认知的起点。

　　对村落干部的岗亭职责、工做使命、工做尺度进行系统梳理取清晰界定。脚色定位能否清晰、履职行为能否精准、义务担任能否，既做让组织安心的“施工队员”，推进村落全面复兴，村落干部不只是各项事务的具体施行者，村落干部若对此认识恍惚，必需指导村落干部深刻认识到，聚焦“能办什么事”锻制办事本事。肩上担负的不只是岗亭职责？